Herzlich Willkommen beim LESENETZ Baden-Württemberg
Bildung und Lernen sind der Schlüssel für individuelle Lebenschancen und der Motor für die gesellschaftliche Entwicklung in der Wissensgesellschaft. Die Lesefähigkeit ist eine Voraussetzung für Lernen und Wissenserwerb.
Um das Abenteuer Lesen wieder attraktiv zu machen, hat die LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg von Oktober 2004 bis April 2006 das Programm LESENETZ Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit dem Landesverband Baden-Württemberg im Deutschen Bibliotheksverband initiiert. Ziel des Programms war es, in einer bisher einmaligen landesweiten Leseoffensive lokalen Initiativen zur Leseförderung neue Wege zu ermöglichen, die Lesekompetenz von Kindern und jungen Menschen zu stärken.
Kommunen, Schulen, Schulfördervereine, freie Träger der Jugendarbeit, gemeinnützige Initiativen oder auch Medieninstitutionen sowie Einrichtungen der Weiterbildung haben sich gemeinsam mit Bibliotheken zu lokalen Lesenetzwerken zusammengeschlossen und Programme entwickelt, die sich an Kinder und Jugendliche aus einem leseungewohnten Umfeld richten mit dem Ziel, flächendeckend Impulse für niederschwellige Angebote in der Leseförderung zu setzen.
Mit dem Programm LESENETZ Baden-Württemberg hat die LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg in ihrem Engagement für Bildung und Ausbildung neue Akzente gesetzt. Die Qualifizierung für die zukünftigen Anforderungen des globalen Arbeitsmarktes und eine bewusste Partizipation an der Gesellschaft erfordern eine hohe Kompetenz im Umgang mit der Sprache. Im Programm „Sag mal was – Sprachförderung für Vorschulkinder“ setzt die LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg schon seit mehreren Jahren wichtige Akzente für die frühkindliche Sprachförderung und dem Umgang mit Mehrsprachigkeit.
Mit dem LESENETZ Baden-Württemberg ist die Lesemotivation und Lesekompetenz junger Menschen als Basisqualifikation für lebenslanges Lernen und die Bewältigung der Herausforderungen der Wissensgesellschaft gestärkt worden. Auch die Nutzung digitaler Medien setzt Lesefähigkeit voraus. Maßnahmen zur Verbesserung der Lese- und Sprachkompetenz sichern die Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen und tragen nachhaltig zur Zukunftsfähigkeit Baden-Württembergs bei.
Lesen gilt unter Kindern und Jugendlichen immer mehr als "uncool". Bei der internationalen Schülerleistungsstudie PISA mit dem Schwerpunkt "Lesekompetenzen" haben 42 Prozent der Kinder und Jugendlichen angegeben, nicht zum Vergnügen zu lesen.
Dabei ist Lesen die Grundlage des Lernens. Wer liest, weiß auch mehr. Lesen erweitert aber nicht nur unseren Wissenshorizont. Es ist auch von fundamentaler Bedeutung für den Erwerb sprachlicher Kompetenz die uns hilft, eine eigene Meinung zu bilden und diese auch verbal zu vertreten. Bibliotheken und viele andere Institutionen leisten bereits einen wertvollen Beitrag, den Umgang mit Büchern und anderen Textmedien für Kinder und Jugendliche reizvoll zu machen.
Daher hat die LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg gemeinsam mit dem Landesverband Baden-Württemberg im Deutschen Bibliotheksverband das Programm LESENETZ Baden-Württemberg entwickelt. Zur Unterstützung wurde ein qualifizierter Fachbeirat einberufen, dem Vertreter aus ganz Deutschland angehörten. Der Fachbeirat hat alle Projektanträge gesichtet und der LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg einige Projekte zur Förderung vorgeschlagen.
Mit der Ausschreibung des LESENETZES Baden-Württemberg wurden Ende 2004 Institutionen eingeladen, sich mit mindestens zwei Kooperationspartnern zusammenzuschließen und an der neuen Initiative zu beteiligen. Einer der Kooperationspartner sollte eine Bibliothek sein.
Im Juni 2005 starteten die ausgewählten Projekte sukzessive mit ihren Maßnahmen. Die bisherige Resonanz auf die Arbeit ist bei allen sehr vielversprechend. Die vielfältigen Aktionen der Leseförderung werden von allen Beteiligten mit Freude aufgenommen.
Erste Ergebnisse über den Erfolg der Maßnahmen und der neuen Kooperationsstrukturen wurden im April 2006 erwartet, als die Projektlaufzeit für alle Beteiligten zu Ende ging.
Die Gesamtevaluation des LESENETZES Baden-Württemberg wird vom Institut für angewandte Kindermedienforschung erstellt. Der Schwerpunkt der Evaluation liegt auf den Erfahrungen im Aufbau lokaler Netzwerke mit neuen Kooperationspartnern und den Möglichkeiten und Grenzen außerschulischer Leseförderung.
Mit dem Engagement für das Projekt LESENETZ Baden-Württemberg stärkt der Landesverband Baden-Württemberg im Deutschen Bibliotheksverband die zentrale Rolle, die öffentliche Bibliotheken in der außerschulischen Leseförderung spielen. Mit Ideenreichtum und Kreativität fördern Bibliotheken seit langem Lesemotivation. Sie bieten Zugänge zu Information und Wissen und tragen zur Entwicklung einer innovativen Lernkultur für jung und alt bei. Das Projekt LESENETZ Baden-Württemberg öffnet insbesondere auch Bibliotheken im ländlichen Raum die Chance, neue Wege zur Leseförderung und neue Kooperationen zu erproben.
Das IfaK wurde von der LANDESSTIFTUNG Baden-Württemberg beauftragt, die Evaluation zu dem landesweiten Projekt LESENETZ Baden-Württemberg zu übernehmen.
